Polo didattico di Scienze turistiche, seminario dal titolo “Turismo enogastronomico esperienziale”. Termoli, giovedì 21 novembre, Aula Adriatico

iconsicons Nell’ambito delle attività seminariali del Corso di Studi in Scienze Turistiche, giovedì 21 novembre dalle ore 10.30 nell’Aula Adriatico del Polo didattico di via Duca degli Abruzzi a Termoli,si svolgerà il seminario dal titolo “Turismo enogastronomico esperienziale” in corso del quale il Prof. Patrizio Tremonte e il Prof. Angelo Presenza dialogheranno con i referenti di “Walking Palates”, tour operator specializzato nell’organizzazione di pacchetti turistici esperienziali alla scoperta della tradizione gastronomica regionale italiana.
I dati dell’Organizzazione Mondiale del Turismo (UNWTO) evidenziano come il turismo enogastronomico sia un segmento in forte ascesa e uno dei più dinamici all’interno del settore. Si pensi, ad esempio, che nella sola Europa sono circa 600mila sono le vacanze all’insegna dell’enogastronomia e oltre 20 milioni i viaggi che includono attività enogastronomiche.
L’evento sarà l’occasione per conoscere le motivazioni alla base di un tale successo, le opportunità ancora da cogliere e le competenze necessarie da acquisire. Al termine, i referenti di “Walking Palates” si intratterranno con gli studenti interessati a proporre la propria candidatura per uno dei seguenti profili lavorativi:·

·      
Responsabile commerciale per il coordinamento e l’ampliamento della rete B2B e B2C, estera e nazionale

·      Responsabile della comunicazione per reperire o produrre materiale (testi, immagini, audio e video) da pubblicare sul blog aziendale e sulle piattaforme social.

·      Copywriters per collaborazioni occasionali che riguardano la stesura di articoli blog sul sito aziendale e post sulle varie piattaforme social.

·      Tirocinante da formare in azienda addetto/a all’inserimento dati che faccia anche da supporto alle diverse aree aziendali (operativo, booking, amministrazione, marketing e social media, vendite) presso la  sede di Chieti.

 

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